contoh RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJAR

Sekolah                           :     SMPN 1 WARUNGGUNUNG

Mata Pelajaran               :     Bahasa Indonesia

Kelas/Semester             :     VII/2

Standar Kompetensi      :     9.   Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.

Kopetensi Dasar           :     9.1  Menyimpulkan  pikiran,  pendapat,  dan  gagasan  seorang  tokoh/nara sumber yang disampaikan dalam wawancara

Indikator                      :     ·      Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan  yang dikemukakan narasumber

·      Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan narasumber

·      Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat singkat

Alokasi Waktu                    :     4 x 40 menit (2 x pertemuan)

A.   Tujuan Pembelajaran

Siswa   dapat   menyimpulkan   pikiran,   pendapat,   dan   gagasan   seorang   tokoh/   narasumber   yang disampaikan dalam wawancara.

B.   Materi Pembelajaran

Penyimpulan pikiran, pendapat, dan gagasan dalam wawancara

C.   Metode Pembelajaran

1. Pemodelan

2. Inkuiri

3. Penugasan

D.   Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama (2 x 40 menit)

1.       Kegiatan awal (20 menit )

a.       Absensi lalu  berdo,a

b.      Mengulas sekilas pelajaran kemarin yang berhubungan dengan yang akan di ajarkan sekarang

c.       Siswa dan guru mendengarkan rekaman.

2.       Kegiatan inti ( 50 menit )

a.       Siswa menemukan pikiran, pendapat, dan gagasan dari tokoh/ narasumber yang didengar dari rekaman.

b.      Siswa menyimpulkan hasil wawancara dari narasumber/ tokoh yang didengar dari rekaman

3.       Kegiatan akhir ( 10 menit )

Guru membentuk kelompok untuk pertemuan berikutnya.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

1.       Kegiatan awal ( 15 menit )

a.       absensi lalu berdo’a

b.      Siswa dan guru bertanya jawab tentang kegiatan berwawancara sebelumnya.

c.       Siswa berkelompok sesuai dengan pembentukan sebelumnya.

2.       Kegiatan inti ( 55 menit )

a.    Siswa mendemonstrasikan wawancara di depan kelas.

b.    Siswa memberi komentar yang dikemukakan oleh kelompok lain.

3.       Kegiatan akhir ( 10 menit  )

a.  Siswa dan guru melakukan refleksi.

E.   Sumber Belajar

1.    Rekaman wawancara

2.   Buku pelajaran Bahasa Indonesia

F.   Penilaian

1.    Teknik                                      :  Tes Unjuk Kerja

2.    Bentuk Instrumen               :  Uji Petik Kerja

3.    Soal/ Instrumen                   :

1.       Tentukanlah pikiran/ pendapat dan gagasan dari wawancara yang baru saja Kamu dengar!

Pedoman Penskoran:

Kegiatan	Skor
a.       Siswa dapat menemukan pikiran, pendapat, dan gagasan dari rekaman wawancara	3
b.      Siswa tidak menemukan	0

2.       Simpulkan secara urut hasil mendengarkanmu dari wawancara tadi!

Pedoman Penskoran:

Kegiatan	Skor
a.       Siswa menyusun secara urut	3
b.      Siswa menyusun tidak secara urut	1
c.       Siswa tidak bisa menyusun sama sekali	0

3.       Demonstrasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas!

Pedoman Penskoran:

Kegiatan	Skor
a.       Siswa mampu mendemonstrasikan dengan baik	4
b.      Siswa kurang bagus mendemonstrasikan	1

MEKANISME PENGHITUNGAN NILAI, Skor Maksimal :

·         tugas no 1 = 3

·         tugas no 2 = 3

·         tugas no 3 = 4

total keseluruhan = 10

NB :  Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 s.d. 100 adalah dengan rumus sebagai berikut :

Perolehan Skor

Nilai akhir =         ------------------------       X   Skor Ideal (100)  =   .  .  Skor Maksimum (10)

Mengetahui Kepala Sekolah, SYAIBATUL HAMDI, M.Pd

Warunggunung, 4 januari 2012 Guru Mata Pelajaran, RIZKIATUL FADILAH, S.Pd.I